小學英語︳英語向來是重要的溝通語言,在中西文化匯萃的香港,如何從小學好英語、讓小朋友自信地運用英語,做好聽、講、讀、寫,可說是一個重要的課題。不少家長深信,學習英語最重要是語言環境,大量的語言輸入,小朋友才能獲得充足的刺激,發展其英語能力,以及培養學習英語的興趣,繼而習慣用英語溝通。多名津貼小學校長,會分享小學如何營造英語語境,透過多元化的教學活動,全方位提升學生英語水平,為學生將來升讀中學,打好穩固的基礎。
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小學英語︳英語向來是重要的溝通語言,在中西文化匯萃的香港,如何從小學好英語、讓小朋友自信地運用英語,做好聽、講、讀、寫,可說是一個重要的課題。不少家長深信,學習英語最重要是語言環境,大量的語言輸入,小朋友才能獲得充足的刺激,發展其英語能力,以及培養學習英語的興趣,繼而習慣用英語溝通。多名津貼小學校長,會分享小學如何營造英語語境,透過多元化的教學活動,全方位提升學生英語水平,為學生將來升讀中學,打好穩固的基礎。
津貼小學透過多元化的教學活動,全方位提升學生英語水平,為學生將來升讀中學,打好穩固的基礎。(圖片來源:PhotoAC)
書本上的知識,當然能豐富所學,但真實的親身體驗,能令學生對英語運用有更為深刻的印象。西貢區香海正覺蓮社佛教黃藻森學校,透過體驗式學習、跨學科閱讀及電子教學等策略,冀學生能把英語在日常生活中學以致用。
香海正覺蓮社佛教黃藻森學校設立模擬超市,學生可應用相關購物的英文詞彙。(圖片來源:受訪者提供)
古美琪校長指出:「當小四學生學習了用英語點餐和食物相關的課題後,學校會特別安排全級學生到將軍澳的酒店餐廳用英語點餐,享受一頓三道菜的午餐,他們要用英語與服務員溝通,自行選擇喜歡的菜式。」學校還特意在校園內設立一個模擬超市,有齊各種蔬菜、食物、購物車和收銀機,當學生學習到與買賣相關的英語課程時,便可以在這個模擬超市進行實際的課堂活動,透過模擬情境來練習購物和交易的英語會話,活學活用。校方亦與NGO Books and Beyond Reading Club合作,以英語為母語的義工會全學年與學生進行互動英語故事課,讓學生多聽多說。
學校安排學生到酒店餐廳用英語點餐,活學活用。(圖片來源:受訪者提供)
對於不同年級與能力的學生,學校會按需要而訂定不同的英文教學方法。「從三年級開始,校方根據學生的英文能力水平進行分組,將高能力學生分入增潤課程,以進一步發揮他們的潛力;對於能力稍遜的學生,校方會保持一對八的師生比例,以確保他們有更多的機會提問和回答問題,同時會調整課程內容,以適應不同組別學生的需求。」古校長說。
古美琪校長(中)讓學生走出課室,將所學知識應用到實際生活上。(圖片來源:受訪者提供)
在初小階段,校方透過多媒體課堂設計以提升學生對英文的興趣,例如使用校本電子教材Super Pilot,讓學生在有趣的電子學習中學英文,減少他們對英文的抗拒感。「老師同時使用圖片、音樂和遊戲等多媒體教學工具,讓學習變得生動有趣。老師亦會鼓勵學生進行英語唱歌、角色扮演和簡單的英語對話練習,建立他們的口說能力和自信心。」
透過體驗式學習、電子教學等策略,協助學生學好英語。(圖片來源:受訪者提供)
高小階段 參與英語早會活動
踏入高小階段,除了閱讀英文故事書以提升閱讀能力外,學生還可以參與英語早會,擔任司儀或進行英語演講,這些活動可以培養他們的口語表達能力和自信心。校方亦鼓勵學生參加英文寫作比賽,透過撰寫短篇故事或創作英文詩歌,提升寫作技巧和創造力。
學生有機會以英文表達自己的意見,提升自信。 (圖片來源:受訪者提供)
讀時間,讓他們專注於閱讀英文素材,並透過英語廣播、英語視頻等資源來提升英語聆聽能力。學校亦鼓勵學生及家長透過角色扮演、討論話題等活動,讓學生自信地以英語表達自己的觀點。」